在学生眼中，她既是严师，也是长辈，还是热心的朋友；她不仅教学生学会学习，学会做事，还教学生学会做人。她是机电工程系从事基层教育工作的一名普通教师——邓海英。
邓海英老师不断探索机电类课程的教学方式，她的知识丰富，信手拈来，讲课从不循规蹈矩，常常通过提问、抢答、辩论等多种教学活动活跃课堂气氛，引起学生的浓厚兴趣，学生们都积极参与、认真思考、团结协作，热烈辩论。授之以鱼，不如授之以渔，邓老师常常说，知识更新很快，只有自己学来的知识，才能在脑子里扎根。因此，她总是强调学会学习的重要性，她的课堂不是单纯地传授知识，而是用任务驱动的方式引领教学，让学生在做中学，学中做，在学做结合中，让学生既学会学习，也学会做事。
有一次，邓老师布置学生做健身器材的改造设计。第一次接触设计工作的学生们，都没有信心能做好，有的甚至无从下手。为了让学生的设计工作找到突破口，在连堂上完三节课后，已经口干舌燥的邓老师顾不得喝一口水，就带着相机，跟学生一起深入社会深入市场调查研究，教会学生发现问题，提出问题，指点学生探究解决问题的方案。在邓老师的指点下，学生们顺利完成了一个个健身器材的改造设计，尝到了成功的喜悦！此外，学生在她的指导下完成的作品《新型红外线加热锅》还荣获了首届广西高校大学生创新设计与制作大赛的二等奖。
爱学生，才能接受学生，走近学生尘封的心灵天地，与他们心灵相通；爱学生，才能赢得学生的爱，让学生乐于接受教诲。邓海英老师从心底真诚地认为，作为一名教师，就应该用自己的心去爱护学生，用自己的情去感化学生，用自己的思想去教育学生，用自己的知识去滋润学生，让学生在老师爱的阳光下健康成长。她是这样想的，也是这样做的。课余时间，她喜欢和学生聊天，如学生的同龄朋友般进行平等的交流，由此走进学生的心灵，了解学生，理解学生，并影响和教育学生，让学生在不知不觉中纠正了缺点，培养了良好的行为习惯。曾经有个因考试作弊的学生，被学院警告处分，从而灰心丧气，甚至有些自暴自弃。邓老师知道后，非常着急，多次通过电话和网络聊天与该学生促膝谈心，使其既认识到自己的错误，也重拾了学习和做人的信心，为自己的人生积累了宝贵的财富。
平凡铸师魂。邓海英老师就是这样，日复一日、孜孜不倦地忙碌在自己的工作岗位上，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己平凡的人生铺垫学生成才之路，她的言行举止，深深地印在了每位学生的心里。（文/机电工程系 党委宣传部）