“如果我不好好学习和工作，那就太对不起林老师了。”一位已离开校园的毕业生，提起自己的老师，不无感激地说。话语中提到的林老师，是环境与食品工程系教师林建国，日前他刚入选柳州市2014年度优秀教师。

“我希望通过知识与能力的传授给学生以信心”，这是林建国从教16年来始终不变的理念。他默默地耕耘在教学的最前线，对教育忠诚，对学生负责，治学严谨，为人正直，无愧于手中的教鞭。
没有太多的指令，没有太多的教条，林建国喜欢用自己的一言一行来影响学生，感染学生。他相信身教胜于言教。为了培养学生的动手能力与创新精神，每次实训前他都要求学生写出预习报告，了解实训的目的、内容，上课时首先讲解实训的要求和内容，然后巡堂指导学生，实训过程注重规范性、准确性以及数据记录的真实性，实训结束后，对结果逐个点评，要求学生在认真思考后写出实验报告，以此提高学生归纳总结的能力。

除了在实训室带领学生进行实验操作外，还经常带领学生下企业锻炼，到污水现场考察取样。在调查竹鹅溪水污染状况时，他带领学生从柳江边沿竹鹅溪岸边走到拉堡，攀过山丘、越过沟壑，让学生体会到环保工作者野外工作的艰辛与困苦，也明白环境污染所带来的危害，并通过实地考察获取监测数据进行分析。在考察严重污染的企业时，他将环境监测专业真实的工作任务引入课堂，积极引导学生观察企业排污与治污的情况，加强学生的企业安全与环保意识；有次去考察垃圾处理场，他让学生在现场开动脑筋，思考如何更好地解决垃圾处理问题。以完成工作任务为目标，重组各学习领域教学内容，在区内率先开发了《水环境监测》课程，从《环境监测》课程中分化成《水环境监测》、《大气环境监测》、《噪声固废监测》三门课程，分别强化了水、大气、噪声固废等方面的监测能力，加大实践教学环节的培养。
通过与团队老师精诚合作，2009年建成自治区级《水环境监测》精品课程，2010年建成学院级《水污染治理技术》精品课程。在以上两门专业课程的基础上，2011年又建成自治区级环境与治理技术特色专业，2012年建成学院级工业分析与检验、食品检测及管理等两门特色专业。在环境监测与治理技术专业水质监测课程的教学创新与实践，获得2010年院级教学成果一等奖。
林建国多次指导学生参加各级技能大赛，训练中，他坚持把全面提升学生的专业能力、职业素养等综合能力放在第一位。在他的悉心指导下，参赛学生在自治区级及以上大赛中表现出色，获得了2个一等奖、3个二等奖、13个三等奖的好成绩。2012年获得全国职业技能竞赛—工业分析检验赛项“优秀指导教师”称号。指导学生竞赛工作会不会很累、很繁琐？林建国轻描淡写：“既然学生认准了我这个‘师傅’，我就必须对徒弟负责到底。我希望学生能够踏踏实实地做事，每天都很充实，不浪费时间。”“与这群可爱的学生在一起，我觉得我们是最幸福的师生。”
辛勤苦耕耘，桃李满天下。林建国老师教育的一届届毕业生，许多都在各自工作岗位做出了不平凡的成绩。在川东磷化厂，他的学生被评为公司年度操作能手；在兴发化工集团，他的学生已经成为企业的业务骨干；在柳磷化工厂，他的学生已在生产岗位成为顶梁柱……而这些，成了林建国老师默默耕耘在教学最前线的最大动力和安慰！

辛勤耕耘获得了丰硕的成果，他近年来获得多项荣誉：获2006-2007、2007-2008、2008-2009学年学院优秀教师，2011-2012学年学院教学能手，2009-2010 学年《水环境监测》课程在教学质量等级中评为精品课，2011-2012年《建筑识图》课程在教学质量等级中评为优质课。（文/环食系 韦文惠、李广军 图/李广军）

林建国老师（左）带学生参加技能大赛