２００６年６月，正值学院迎接教育部办学水平评估工作进入高潮之际，柳职校园走进了一批青春自信、热情满怀的青年教师，他们立志把智慧、青春、追求奉献给神圣的教育事业，其中就有一位被学生、同事赞为“有心”的人、公共基础部高职语文系列课程教学团队的骨干教师杨珩。自如愿以偿地踏上教书育人这块热土至今，杨老师始终以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神鞭策自己，以爱心、责任心、上进心面对师生共处的每个春夏秋冬，堪称一位在平凡岗位上专注于教育事业的“有心”人。

爱心

对教师职业朴素的热情是杨老师研究生毕业后毅然选择到学校工作的内驱力，而在进入学院工作的八年间，这份热情化成了对学生深沉的爱。数年间杨老师承担过多门专业课程教学任务，大量时间与学生密切接触。任教之初，作为刚走出校门的年轻老师，杨珩特别能够理解学生远离亲人、异地求学的心情。她主动从各个方面帮助学生，在生活上、学习上、工作上给学生无微不至的关怀。学生心情不好了，及时送上安慰；学生学习遇到困难了，马上帮忙解决；学生经济困窘了，立刻雪中送炭。对待学生，杨珩就像对待自己的兄弟姐妹，用春风化雨般的爱，温暖着莘莘学子的心。为了给学生更全面的教育、更周全的帮助，多年来，杨珩克服困难、牺牲大量个人时间，采用QQ、微信、手机短信和电子邮件等方式与学生密切沟通，结合教学内容，指导学生解决在学习、工作和生活中遇到的人际关系、人际沟通、口语表达等方面的具体问题。她的学生毕业离校时情不自禁地感慨：“柳职院的老师真好”！
因为有爱，所以诲人不倦。面对学生，杨老师总是不厌其烦地鼓励：“相信自己，别人可以做到的，你也可以。” 对学生的爱让她坚信每个学生都是可塑之人。教学中时常会遇上一些基础差、自信心不足的学生，她不仅从精神心理、思想认识上予以疏导鼓励，而且总会一遍一遍解释、分析学生难解的问题。通过她的帮助、教导，不少学生重拾自信，学习兴趣大大提高。

责任心

作为一名教师，杨珩具有高度自觉的工作责任感，这份责任感首先表现在她对教学工作的精益求精。从教八年来，她教过十多个专业、近十门课程，不管所教的是什么专业什么课程，她都会认真观察不同专业、性别、性格学生的特点，进行细致深入的学情分析，根据不同专业对语文应用能力和语文综合素养的不同要求，因材施教，激发学生的学习热情，促进学生将所学转化为所用，充分发挥公共基础课程在培养高素质技能型人才中的积极作用，努力让每个学生都能享受到优质的教育。面对学生的未来发展，杨珩老师深知“授人以鱼，不如授人以渔”的重要性，于是在教学中精心设计，尽力避免单纯的知识传授，注重对学生学习方法、学习能力的培养，使学生在学到专业知识的同时，还能够举一反三、触类旁通，具备可持续发展的能力素质。她的教学设计与其所擅长的现代教育技术手段相配合，取得良好的教学效果，深受学生的欢迎。
杨老师始终认为帮助学生全面、健康地成长是老师的基本责任所在，因而她所关注的不仅限于第一课堂教学，还自觉地把育人的触角伸展到了第二课堂的学生综合素质教育当中。作为文学专业硕士，杨老师具有丰富、系统的语言文学知识及良好的文学素养，利用个人专长，她积极主动地承担起对校园学生社团——月亮山文学社的指导工作，以期通过文学社形式多样的活动进一步增强高职校园的人文色彩，给学生以心灵的启迪、审美的陶冶。月亮山文学社在她的指导下得到了良好的发展，成员不断增加，社刊《清泉》已出版多期，稿件数量及质量不断提升。自2010年起，《清泉》电子期刊上传至学院网站，大大增加了受众数量，有效扩大了社团及社刊的影响。如今，月亮山文学社已成为学院最有影响力的社团之一，是柳州市高校文学社团举足轻重的一员，在柳州市兄弟院校中颇有影响。
“团队建设，人人有责”，自从成为高职语文系列课程教学团队的一员，杨老师这样告诫自己并身体力行。她在不断致力于提高个人教育教学质量的同时，还把团队建设、课程建设当作自己的责任，在团队建设发展的关键时刻总是能够不计个人得失地承担重任，并且无私地把个人研究成果应用于团队教学改革实践，有力推进高职语文精品课程的建设。作为主要完成人及骨干教师，她参与建设的《高职语文》被评为自治区级精品课程，主要参与的教学设计和教学课例连续3年获得自治区级、国家级现代教育技术比赛奖励。由于工作出色，杨老师曾在柳州市事业单位工作人员工作考核中被评为优秀等级，获得柳州市政府的嘉奖。

上进心

没有优秀，无以为师。从教八年来，杨珩老师从各个方面不懈追求，努力打造、提升自我。为了有效提高教学质量，她不拘一格，经常与同事交流探讨，共同研究教学难题；相互取长补短，教学综合能力步步提高，成为高职语文系列课程教学团队的中坚力量；勤奋钻研，利用业余时间自学先进的现代教育技术，并把它们灵活应用到实际教学当中，大大丰富教学手段，收到良好的教学效果；不断学习，及时了解国内外职业教育发展新态势和职业教育教学改革热点问题，从整体上把握高职院校基础素质教育教学改革方向。此外，为时刻保持鲜活的教学思想，不断夯实提高教学基础，她重视教改科研，积极开展高职教育教学研究工作，探索新的教学思路，创新教学方法。近年来她开展了多项颇具实用价值的课题研究，同时撰写发表较为丰富的科研论文。这些工作不但提升了她个人的实力，并且有效促进了我院语文基础素质教育教学的改革与发展。

“师者，所以传道授业解惑也。”这是先贤留下的古训，亦是杨珩为师遵守的原则。学生的收获与成长是她前行的动力，捧着一颗真挚、朴实而热烈的“心”来传道、授业、解惑，将学生打造成健康、乐观、有持续发展能力的高素质技能人才，把他们输送到社会各行各业发光发热，是杨珩老师最大的心愿。（文、图/公共基础部）

公共基础部高职语文教学团队教师杨珩