2009年12月25日下午，公共基础部举行了一次跨学科公开课观摩及教学研讨活动。学院党委书记朱伟才、副院长张翔、教务与实训管理处副处长黄海国、公共基础部领导和全体教师参加了公开课观摩和教学研讨。
此次公开课的授课课程为排球，在学院新排球训练场进行，主讲教师为体育教学团队的黄宗能老师。授课过程中，黄宗能老师充分发挥同学们的学习自主性，在课堂教学常规检查、准备活动、分组复习和教学比赛等各环节都分别由不同同学进行组织，学生学习能动性得到充分调动，学习热情高涨。课堂教学设计合理，采用了项目引导法、讨论法、卡片法、示范法等教学方法，在课堂教学过程中体现和满足学生兴趣需要，让学生体验运动的快乐，培养坚韧不拔的毅力和团结协作的集体主义精神，同时也能增强同学们的竞争意识，很好地实现了知识、技能和情感与价值观的“三维”目标。此次公开课令在场老师印象深刻，认为从教案中体现了教师富有创意的教学构思，从课程实施过程中展示了这堂课独具特色的教法及自然流畅的课堂组织，从教师驾驭课堂和组织学生的过程中反映了教师扎实的基本功。本次课充分体现出体育教学中的新模式、新概念、新思路。
听课结束后，朱伟才书记、张翔副院长和全体老师在第二实训楼301教室召开了教学研讨会，研讨会由公共基础部副主任陈芳主持。会议先以教学团队为单位就本次公开课程展开研讨，运用头脑风暴法和卡片展示法将各教学团队在讨论中形成的意见进行集中归纳，在白板上进行展示，最后形成了对本次公开课的优点、不足、改进意见和得到的启发等方面的总体评价。
随后，张翔副院长对公开课的教学教法方面及研讨会中的评教活动进行了悉心指导，指出了教师们在评教过程中存在的一些问题，对公共基础部课程改革取得的成绩表示了肯定，并为公共基础部教学改革的浓厚氛围感到由衷的高兴。
朱伟才书记对公共基础部课程改革情况也给予高度评价，指出公共基础课程教学改革对我们全面地培养学生职业素质十分重要，公共基础部作为承担学院素质教育重任的教学部门应该加大课程改革力度，为学生综合素质的提高做出更多的贡献。同时，他还要求公共基础部课教师要善于跨学科听课，通过各教学团队之间甚至公共基础课程与专业课程的相互交流、相互观摩，取长补短、互相促进。
此次公开课，公共基础部组织了部属全体教师参加听课，涉及多种基础学科教师。虽然不同学科的教学内容、教学方法、教学流程等方面存在着较多的不同，但还是具有一定的共性。进行跨学科听课，有助于形成不同学科之间的优势互补，实现学科已有教学方式方法之间的大融合；进行跨学科听课，有利于教师更全面地了解学生，更好地改进教学，实施因材施教；进行跨学科听课，有益于教师间相互沟通，相互交流，切磋技艺，促进教学方法的整体优化。随着公共基础课程改革的不断推进与深入，教研方式必然要突破传统思维模式的局限，必然要由以单一学科为组织单位的固有模式向跨学科模式过渡。一个学校、一个系部的教师群体应该是一个整体的资源，蕴涵着不同的教育概念、教育方法、教学模式、教学技巧。我们有必要创设各种条件，让这些资源在共享中形成教育合力，在交流、争鸣中焕发出强大的生命力。（文/陈芳 杨友洪 图/黄志卫）

任课教师进行分组训练指导

学生在进行扣球练习

朱伟才书记在研讨中发表讲话

张翔副院长进行教学评价指导

教学团队代表进行教学意见归纳