为进一步提高教师的教育教学水平，推进教学改革工作，机电工程系于2010年1月25日进行了全系任课教师的业务研讨和培训活动。教务与实训管理处黎华和刘柳老师应邀参加了此次活动。
在此次活动中，系领导总结了该系“走进车间、走进社会”专业调研工作；组织教师对本学期的教学工作进行反思和研讨并对教师如何修订课程标准和进行教学整体设计进行培训。
全面细致地进行专业调研工作总结
本学期，机电工程系开展的“走进车间、走进社会”专业调研活动，共走进企业17家，访谈专家102人，举行了3场专家座谈会，与3所学校进行校际交流，发放企业调查问卷、毕业生调查问卷和专业调查问卷500余份。
在活动中，陈华副主任首先从“走进车间、走进社会”专业调研活动作了全面的总结，并从毕业生反馈的信息、如何与企业建立稳定的关系和教师教学要与时俱进三个方面对教学工作作了反思和建议。随后，数控专业群和设备专业群的代表陈文勇老师和陈超山老师分别介绍了本专业群的调研情况和本专业群的发展规划，并谈了自己对“企业需要什么样的人”、“我们要如何培养人才”和“我们要发展什么样的专业”等问题的思考。
认真及时地进行教学反思和研讨
在活动中，区级精品课程《零件加工工艺及装备设计》的课程负责人贾文老师和院级精品课程《冲压模具设计与制造》的课程负责人蒙以嫦老师分别介绍了本学期这两门课程教学改革的实施情况，展示了令人欣喜的教改成果，同时反映了教改过程中出现的问题和采取的对策。之后，老师们纷纷谈了自己的感受和体会，对出现的问题交换了想法。认真及时地对本学期的教学工作进行反思和研讨总结，增强了教师继续深入地推进课程改革的信心。
切实有效地进行教育教学培训
课程标准是对课程的目标、内容、组织及教材编写与实施要求等要素的规定，是重要的课程文件，既是教材编写、教学实施、评价考核的依据，也是教育行政部门管理和评价课程的手段。机电工程系很重视课程标准的制定工作，到本学期末，18门核心课程、专业重点建设课程和本学期开设的所有课程，共40门课程均制定了课程标准。结合课程标准制定和实施过程中的实际，韦林主任从课程标准的概念与作用、高职校本课程标准制定与实施、课程标准修（制）订注意问题等方面与教师进行了研讨，并作了相应的培训。随后，教务与实训管理处的黎华科长给与会教师进行了教学设计的培训。黎科长从教学设计、单元设计与整体设计的概念、进行单元设计要考虑的7个方面的因素、进行整体设计要考虑的3个方面的因素等方面，深入浅出地解析了理论概念，生动具体地列举了教学实例。
活动期间，与会教师还积极参与了互动环节，认真观看了“示范院校三周年”说课录像。
通过此次活动，教师们及时总结了本学期的工作，为下学期的工作作了必要的准备，教师的教育教学能力在活动中得到了进一步提升。（文、图/高茂涛）

韦林主任在作“修订课程标准”培训

陈华副主任在作“专业调研”总结

黎华老师在作教学设计培训

认真总结和反思

积极研究和讨论

踊跃发言和交流