为进一步深化新课改理念与精神，推进实施素质教育、促进城乡教育均衡发展，学院继续教育中心于近期开展了六县初中学科骨干教师培训。来自柳州市六县的农村初中语文、英语、政治三个学科的骨干教师共180人参加了为期一周的培训。柳州市教育局局长撒忠民、柳职院副院长林若森、继续教育中心主任黎刚、副主任卢荷出席开班仪式。
为增强培训实效，提高培训质量，继续教育中心扎实做好培训前的调研工作，深入教学一线，走访英语、政治、物理学科名师，共同设计培训方案、确定培训专题与形式，落实授课教师人选。最终形成以农村初中教师专业发展存在的问题为现实背景，以提高教师的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点的农村初中骨干教师培训方案及课程，构建“专家引领，师生互动，同伴互助”科学高效的培训模式，整合了培训资源，优化了培训内容。
开班第一讲，由教育局局长撒忠民作题为《刻苦修炼 努力做农村教育事业发展的引擎》主题讲座，撒局长从生命的层面阐述自己对教师专业成长的理解，深入剖析阻碍农村教师专业化成长的原因，与骨干教师们共同探讨教师专业成长的策略与途径。撒局长认为，农村教师的专业成长需要四面镜子：一是望远镜，它为农村教师打开一扇新的窗户，看到自身专业发展的前景，对自己的职业有所规划，明确自己努力的目标，把握前进的正确方向。二是显微镜，农村教师需要借助这面“镜子”，时时剖析自己的教育行为，对自己的教育教学措施进行重新观察与审视。从“小事”开始做起，才能不断获得成功。三是潜望镜，通过它，能够发现、捕捉、利用身边的教育资源，为农村教师专业发展赢得一片新天地。四是平面镜，在这面镜子里，农村教师能看到自己的周围环境，包括身边的各种人和事。农村教师要获得有效发展，一个很重要的途径，就是通过向身边的人学习，向周围的优秀学者、专家学习，善于吸收他人的经验，取长补短，不断改善自身生存状态，从而有力促进自身的专业发展。
各专题授课教师活泼的教学风格、严谨的语言、清晰的思路、深入浅出的剖析，给学员留下深刻的印象。在备课研讨、说课展示环节，授课教师来到学员身边，仔细聆听，逐一指导备课、评点说课，帮助学员更好地理解、把握、分析教材，提高其备课、说课能力。此外，师生还共同研讨如何使用材料引导学生进行探究，如何选择适应探索活动的教学方法。
通过形式多样的培训，使农村骨干教师能够在职业道德、课堂教学、科研能力等方面的综合素质都能得到提高，成为高素质、高水平、高质量，具有终身学习能力和教育创新能力的教师，在教育教学实践中能够发挥示范作用，真正担负起柳州市农村基础教育的重任。（文/兰珊珊 图/姚莹彬）

教育局撒忠民局长在六县初中学科骨干研修班上激情讲课