2010年广西高校党建立项研究课题近日揭晓，我院申报的“高职院校深入学习实践科学发展观长效机制研究”项目获立项。为了加强对该项目的指导和管理，促进项目组成员扎实开展课题研究工作，2010年12月7日上午，项目组召开工作会议，介绍项目立项研究（建设）的总体方案，明确项目研究分工。项目组负责人、党委书记朱伟才，项目组成员、党委副书记阳旭、副院长林若森、党委宣传部部长左妮红、机电工程系党总支书记安掌明、党委宣传部副部长蓝星华，公共基础部苏亮乾教授及宣传部全体成员参加会议。
　　 会议由党委宣传部部长左妮红主持。她介绍了项目立项研究（建设）的总体方案，该项目研究的内容框架包括6个方面：建立健全推动高职院校科学发展的教学、科研、管理和后勤服务等方面规章制度，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制的研究；建立、完善党员干部和教师长期受教育的学习教育长效机制研究；建立健全领导班子和领导干部提高领导科学发展能力长效机制研究；健全完善干部选拔任用、教育培训、考核评价和监督管理机制研究；健全完善联系服务群众和接受群众监督长效机制研究；基层党建领导体制和工作机制建设研究。项目研究预期达成两方面的成果，一是理论研究成果，要形成相应的综述报告；二是实验研究成果，要在探索的过程中，结合我院的改革和发展不断建立健全深入学习实践科学发展观长效机制，观察和分析试行的效果，形成柳职院案例。
项目负责人、党委书记朱伟才做重要讲话。他指出，项目组成员包括老中青各年龄层，有专门从事理论研究的专家、也有从事具体工作的一线人员，有学院领导、也有普通同志，研究队伍结构合理。而2009年我院开展的学习实践科学发展观活动，也为本次项目研究提供了良好的理论和实践基础。他要求项目组成员要提高对开展该项目研究重要意义的认识，明确工作目标，在研究过程中要紧密结合我院开展示范建设的工作和创建全国一流、特色鲜明的高职院校的愿景，以学院的实际工作为案例开展研究，从而促进学院的内涵发展。
阳旭副书记指出，该项目涉及面很广，内容框架比较宏观，要结合学院工作中的具体实践如学生素质教育、党建工作等，深入调研，积极创新，在科学发展观的理念之下，把各大块内容具体化、微观化，确保项目研究的质量。
公共基础部教授、思想政治理论专家苏亮乾就如何提升项目研究的质量也向与会人员提出了自己的看法：该项目牵涉到学院方方面面的工作，应该根据内容框架，找好切入点，把学院最有亮点、最有研究价值的地方加以总结。
机电工程系党总支书记安掌明提出，项目研究应注重针对性、实效性和可操作性，建议确定分课题负责人，深入细致考虑地考虑子课题内容，提出具体思路，围绕主课题把研究工作推进下去。
最后，左妮红部长就项目研究工作作了具体部署，明确项目实施步骤，确定了内容框架内各个方面的负责人。
我院申报的“高职院校深入学习实践科学发展观长效机制研究”项目是经广西自治区高教委员会、教育厅确定的党建立项研究课题。该项目旨在探索高职院校学习落实科学发展观的长效机制，通过调查研究进一步明确在高职构建学习落实科学发展观的长效机制需要改革什么，明确高职教育发展面临的问题和应该采取的行动，从而建立适应新时期社会经济发展需要的、行之有效的长效机制，有效地推动高职教育科学发展。（文/朱汝群 图/朱敬民）

我院召开2010年度广西高校党建研究课题立项工作会议

项目组负责人、党委书记朱伟才做重要讲话

项目组成员、党委副书记阳旭提出研究工作要求

项目组成员、副院长林若森参加会议

党委宣传部部长左妮红介绍项目立项研究（建设）总体方案

公共基础部教授、思想政治理论专家苏亮乾发表看法