2010年12月22至24日，来自全市41所初中的65位语文、数学教研组长汇聚我院参加培训，本次培训由于侧重技能操作训练，学员普遍反映受益匪浅。据培训效果调查反馈，学员对本次培训的教学内容安排、培训组织满意度均达100%。
培训第一天，中心组织学员到28中，分别听了一节语文课和一节数学课，与传统的听课形式不同的是:学员分成七个小组，从教师讲解的有效性、学生活动、教师提问的指向性和层次性、学生侯答时间和回答问题形式、教师理答、问题设计与学习目标达成的关联度、小组合作学习评价等七个不同的维度为观察点对课堂进行全面解剖，并引领学员有针对性地从这七个方面找出这节课的亮点和不足,使得评课更加有针对性、实效性、科学性，因而对评价是否好课更具说服力。
培训的第二天，学员到16中进行教研活动，开展有效性的研究，专家通过一节语文课的教研活动，展示了“说思路-展示-自我反思-学员评析-专家点评”五个环节，引领学员分析教研组长如何才能组织有效的教研活动。
由于培训强调学员自身丰富的教学实践经验，让学员以主体者的身份参与到培训过程中，在亲身体会主动、合作、探究中学习，在喜悦中将所学知识和方法运用于工作实践，因而更符合其学习规律和满足他们发展的需要。培训结束，学员纷纷表示希望今后能多参与此种形式的培训。

学员分组讨论交流

到柳州市第16中观摩教研组教研活动

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