学院通过实施“双师结构”队伍建设工程和“双师素质”继续教育工程，以及通过“送出去请进来”、校本培训等多种途径和手段，转变教师教育观念，大幅度提高教师的课程开发能力、教育教学能力和专业实践能力水平，打造高水平教学团队，为顺利推进专业建设、人才培养方案实施、人才培养工作的开展以及各项重大建设成果的获得奠定了坚实的基础，保证了人才培养质量和社会服务水平的提高。
一方面，各专业教学团队从人才培养工作的需要出发，从柳州市各行业企业中精心挑选 “老总”、“总工”、“能工巧匠”和劳动模范担任兼职系主任、兼职专业带头人、兼职教师和兼职德育辅导员，共同谋划系部发展和专业规划、与专任教师一道进行社会调研、开展课程建设、制订并实施了人才培养方案，专兼教师比例达到1：1以上把行业企业专家请进学院担任兼职教师，打造了“系部领导班子有老总”、“专业带头人团队有总工”、“骨干教师队伍有能工巧匠”专兼结合的教学团队。目前，学院已建成了92人的柳州市职业教育专家库和315人的动态兼职教师库。
这些来自企业的“大师”们，有效地发挥了在人才培养各个不同层面的作用。或以他们在行业企业中的影响力，为专业教师到企业实践（挂职）锻炼学习、顶岗实践，为校外实训基地建设、学生顶岗实习等搭建平台、提供支持；或带来了企业先进的管理理念与管理方法，提高了团队管理水平，增强了学院师生对企业的了解和认识，培养了师生职业意识；或将行业发展的前沿信息动态、最新的科技成果，职业岗位对人才的要求、职业工作方式引入到人才培养方案中，把丰富的职业经验运用到人才培养工作中，与专职教师共同开发建设了52门优质专业核心课程，共同编写了32种有高职特色的教材；或参与校内外生产性实训基地建设，在实践教学和顶岗实习过程中发挥组织和指导作用，有效地提高了实践教学和顶岗实习的质量；或带领教师在企业开展技改项目、技术研发，帮助专任教师提高技能水平，提升实践能力。
另一方面，通过“送出去请进来”、校本培训等多种途径和手段，使全体教师教育观念有了明显转变，课程开发能力、教育教学能力和专业实践能力水平大幅度提高。有效地增强了教师职业意识、丰富了实践经验，提高了技能水平和实战能力。培养了一支“观念新、素质高、能力强”的教师队伍。
“十一五”期间，先后组织教师500人次到国内外学习，是示范院校建设前五年总和的五倍以上，其中107人次到德国、加拿大、澳大利亚、新加坡、香港等职业教育发达发达国家和地区考察学习，实现了教师出国出境学习零的突破；聘请了马树超、李进、姜大源等10多位国内知名职业教育专家到院讲学，全院、各系和教学团队开展了近200场转变教育观念、学习先进职业教育理念的大讨论和研讨活动，极大开阔了教师的国际化视野，“工学结合”、“工作过程导向”、“能力本位”等职业教育观念深入到广大教师思想观念、渗透到教育教学行为中。
为了全面提升全体教师的课程开发能力和职业教育教学能力，学院组织教师开展工作分析会，构建工作过程导向的课程体系，开发和建设课程，制订人才培养方案。开展教师职业教育教学能力全员培训与测评工作，开展教师全员参与的说课大赛、教育技术大赛、软件大赛等教学竞赛活动。通过一系列理论和实际相结合的学习和实践，并借助测评促培训的方式，大幅度提高了全体教师职业教育理论水平和方法技术的应用能力。
“十一五”期间，学院共派出教师162人次到107家企业挂职锻炼，时长总计1817周；178人次参加了46项技术服务，为各行业开展社会培训达430755人日；组织指导学生在校内外实训基地实习实训，184人次参加各类技能培训和鉴定。切实提高了教师的职业素养和实践能力。
一流的教学团队，铸造一流的高职教育品牌，两个“双师”工程合力打造出了一支具有柳职特色的专兼结构合理的高水平师资队伍，建成国家教学团队1支、自治区级教学团队8支，培养出国家名师1人、八桂名师1人、自治区名师3人、广西民间工艺大师1人、院级名师11名。为人才培养工作的开展及各项重大建设成果的获得奠定了坚实的基础，实现了打造高水平教学团队的目标。（文/朱汝群）

全国高等学校教学名师、广西高等学校教学名师林若森教授

全国先进教育工作者、全国高校优秀思想政治教育工作者，广西高等学校教学名师张翔教授

教师外出参加各类学习培训

教师到企业进行挂职锻炼