专业人才培养方案是人才培养工作的重要基础，是实施人才培养工作的行动指南，为使每个专业教师都对本专业的人才培养方案及其实施有清晰的了解，信息工程系2010年7月21日在德馨楼101多媒体教室举行“说专业”第三、四阶段教研活动，全系所有教师、辅导员、行政人员参加了教研活动，学院张翔副院长、教务与实训管理处林宁老师受邀参加了本次活动，活动由黄光明副主任主持。
首先进行的是第三阶段教研活动：人才培养方案闭卷考试。考核内容包括专业培养目标、专业就业岗位、专业核心课程、专业人才培养模式、专业课程体系等重要内容。
然后进行是第四阶段教研活动：专业人才培养方案解读。以现场抽签形式从各专业教学团队抽取1名教师上台现场“说专业”，接着三位系领导分别从不同角度阐释人才培养方案的制订与实施。黄庆华副主任着重阐述了实验实训条件和第二课堂对人才培养的重要作用，黄光明副主任纵向阐述了本系乃至学院人才培养方案的变迁，以及本系各专业2010级人才培养方案的亮点，韦小波主任横向比较了各示范性高职院校计算机类专业人才培养方案，以期开阔视角，借鉴它山之石。整个活动组织有序，现场气氛热烈。
张翔副院长对信息工程系“说专业”系列教研活动做出高度评价，认为该系“说专业”系列教研活动“行动快、多形式、多层次、高水平”。她还对信息工程系教学改革与管理工作给予了充分肯定，极大地鼓舞了该系教职员工的士气。
信息工程系从2010年7月15日就开始了“说专业”系列教研活动，教研活动分四个阶段进行，第一阶段为专业人才培养方案研读，全体教师以分散自学形式认真研读本专业2010级人才培养方案，泛读本系其他专业人才培养方案；第二阶段为专业人才培养方案研讨，以专业教学团队为单位，以研讨与答辩的形式“说专业”，深入理解本专业2010级人才培养方案内涵；第三、第四阶段采用全系集中方式进行人才培养方案的考核、解读。
通过“说专业”系列教研活动，信息工程系每位任课教师对专业人才培养方案有了全面的认识，对其核心内容有了更深入的理解，也更加明确了自己承担的课程在专业培养体系中的地位及作用，从而使信息工程系的人才培养质量的提高有了充分保障。（文/廖飒 图/龙思珍）

张翔副院长讲话

人才培养方案闭卷考试

系领导与专业教师正在“说专业”