为提高我市初中数学教师课堂教学执教能力，促进青年教师的专业成长，我院继教中心于5月29日至30日举办了初中数学教师课堂教学能力提升培训班。来自市区初中学校的50名数学教师参加了培训。
培训以青年教师的教学困惑“我讲了n遍了你怎么还不会”为主线，按照同课异构的形式，围绕“观课、说课、评课、研讨”等方面展开，通过多层面、全方位的合作、分享、交流、提升，帮助青年教师进一步更新理念，改进课堂教学方法，提高教学微技能。
此次培训安排在十六中进行，由教科所李继元教研员和四十六中教务处唐红萍主任全程指导。教科所李继元教研员首先列举几个典型的课堂实例，引出青年教师的教学困惑：“我讲了n遍了你怎么还不会”，暗示学员要关注数学课堂教学语言，引导学员在观课过程中从讲解、对话、辅导及其他活动等方面观察记录教师的“讲”，并对“讲”的观察维度进行简要说明。让学员能够带着问题有针对性的观课。随后，十六中数学教研组进行课堂教学改革工作汇报，重点介绍了“372”课堂尝试教学模式在数学课堂的应用情况，分享了成功经验。学员们对这种新模式表现出极大的兴趣。
在观课活动中，十六中黄以堂、刘一萍、侯凤秋、康丽春四位教师进行《统计调查》、《中位数》示范课教学展示。四位教师根据课型特点，精心设计教学预案，积极创设有利于学生主动求知的学习环境，课堂教学内容讲解准确，重难点突出，教学方法富有启发性、灵活性，体现了数学课的特点，展现了不同的教学特色和亮点。随后的议课活动，四位授课老师对自己的教学设计思路以及上课得失进行了反思，学员们分组就同课异构中的问题展开热烈的交流研讨。李继元教研员和唐红萍主任分别对四位老师的教学设计与展示进行了点评，对数学课堂教学的目标设定、设计过程、设计中常见问题进行了阐释，提出了改进建议，精彩点评让老师们更清楚认识到自己的优势和努力方向。最后，唐红萍主任对《统计与概率》统计部分的教材内容进行解读，加深了参训教师对教学的理解，对课堂的掌控，对细节的把握。
本次培训，主题明确、内容充实、针对性强，参训教师共同探讨教学中的难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦 ，真正实现了“以训促教”， 提升了青年教师的课堂教学水平。（文、图/兰珊珊）

李继元教研员讲解观课要点

十六中数学教研组进行“372”课堂教学模式介绍

《统计调查》示范课教学展示